長程教育
  宏觀長遠之教育願景。
永續經營
  具合法立案之董事會及完善之制度, 得以薪火相傳生生不息。
教學成果
  以制教、境教、身教、言教,啟發潛能、展現成果。
走向國際
  重視語言溝通能力及瞭解外國之文化,以立足世界為願景。



長程教育
  普台國民小學的教育深具前瞻性及長遠性,除了提供學生從國小、國中至高中最優質的全人教育外,更繼續培育品學兼優的學子進一步完成大學、碩士、博士等學業。

  在第一階段的小學教育中,為鼓勵優秀學子,普台提供各類高額獎學金,每學期、每班就有五人獲獎,如:福慧獎學金、德行獎學金、外語優秀獎學金、國學優秀獎學金及國語文優秀獎學金等。

  高中畢業之後,普台更有長程的輔導及助學方案,如:設有專責之輔導組,專案持續關心、輔導畢業學子;若其大學之學期成績為全班前三名並品學兼優者,普台將會提供其獎助學金;大學畢業後,品學優異、欲繼續深造者,普台更設立普台校友「碩士、博士助學方案」,補助每學期碩士班、博士班學費,於其學業成就後,再分期償還貸款。

  普台的教育,從小學、中學、高中、大學乃至碩士、博士,具有完整且長遠的培育人才之教育規畫,為學子開創長程、光明的教育願景,旨在培育學養俱佳、德慧兼備的新世代精英,以貢獻社會,福惠群生。

永續經營
  普台國民中小學由「財團法人中台山佛教基金會」捐資興辦,並設有「財團法人南投縣私立普台國民小學董事會」,取得「財團法人南投縣私立普台國民小學法人登記證書」,且經南投縣政府九十三年七月八日府教國字09301305970號函許可學校正式立案招生。

  普台有合法立案的基金會、董事會為辦學資源,具備完善的財務體系與規章制度,非一般營利、暫時之組織,乃永續經營、長遠負責之教育組織。

  普台有豐富的自然資源,深具藝術內涵的校舍建築,適性多元的教學空間,安全溫馨的生活環境,具專業素養及富含教育熱忱的老師,以制教、境教、身教、言教啟發師生的潛能,邁向卓越,薪火相傳、生生不息,永續經營。

教學成果
  普台的教育,展現的是圓滿的教育成果,從「三學一體」──「中學為體、佛法為根、世學為用」及四大校訓──「對上以敬、對下以慈、對人以和、對事以真」的辦學理念,及公園化的校園、藝術化的建築、科學化的教學、生活化的輔導中,落實全人教育。在教學上,含豐富多元的課程;校園中,草坪劇場、藝術大廳等完善表演場地,提供學子發揮表達能力的環境,以培養開朗、自信的下一代。在學習過程中,也鼓勵學子充分展現教學成果,具備優良的德行及優異的學業、外語、國學、科技等能力,未來即能以豐富學養利益國家社會。

走向國際
  要走向國際,優秀的外語能力是必備的條件,例如:荷蘭的土地面積和台灣相似,同樣為地小人稠的小國,同樣依賴貿易,但荷蘭的國民平均所得是台灣的兩倍,也是全世界第三大農業出口國,第一大花卉出口國,國家競爭力連續五年排名世界前五名。此種種優勢的主要原因,即是荷蘭有百分之七十以上的人民,皆會四種以上的外國語言,因為優秀的外語能力,創造了優異的國際競爭力,立足國際社會。

  為使國家未來的主人翁能夠立足國際,普台特開設四國外語課程──英文、日文、法文、西班牙文,除了教導學生學習及應用四國外語,也注重該國歷史、文化、社會結構、風俗民情的認知與瞭解。在寒暑假將舉辦英、日、法、西等外語營隊,增強學生語文能力;並與國際名校交流及締結姊妹校。經由學習各國的語言及文化差異,建立寬廣、包容且宏大的世界觀,真正邁向國際、照亮世界。